丹徒区西麓中心小学是所省行知实验学校。日前，该校220名孩子获得了十佳小先生自主管理活动中的各种荣誉。

　　小先生制是陶行知在普及教育实践中依据即知即传人的原则，采取小孩教小孩、小孩教大人的方法推广实施的一种教育组织形式。何谓小先生?陶行知先生说过：小孩子最好的先生，不是我，也不是你，是小孩子队伍里最进步的小孩子!从他的话语中，我们不难理解的就是学生也可以做教师，每个学生都可以去参与知识信息的交流。小先生制是陶行知普及教育方法的一个重大发展。在当今提倡的生本教育的课堂中仍然发挥着举足轻重的作用。

　　丹徒区西麓中心小学开学初，就明确提出了十种小先生自主管理的类别，即：关爱小先生、诚信小先生、乐学小先生、守纪小先生、卫生小先生、健体小先生、礼仪小先生、安全小先生、节俭小先生和才艺小先生。每一种小先生自主管理都有具体的评选标准，如才艺小先生必须具有艺术才能，能组织或辅导班级学生吹奏陶笛，宣传校内的文艺动态，推广班级的文艺工作等。开学初，各班广泛发动，人人自荐(或他荐)，让班级人人都有自己的管理岗位，采取每周一小评，每月一大评，期末综合评价的方法，使每一个孩子都有了施展管理才能的机会，孩子们也能在管理过程中取长补短，发挥自己的聪明才智，展示各自的管理风采。不少班级的自习课上，即便老师不在，在守纪小先生的管理下，班级鸦雀无声，能较好的独立完成老师布置的自学任务。大扫除活动中，卫生小先生有模有样。分工合理，最终能不折不扣地完成各自的劳动任务。午餐时，节俭小先生不光能协助卫生小先生和守纪小先生做好吃饭不出声和保证餐桌、地面卫生外，还能督促每一位学生开展好光盘行动